05.06.2020 відбувся звіт директора Острозького ДНЗ (ясла-садок) №1 «Ромашка» «Про реалізацію повноважень в галузі дошкільної освіти»
Звіт
директора Острозького ДНЗ (ясла-садок) №1 «Ромашка» щодо реалізації повноважень в галузі дошкільної освіти
2020
ЧИ МАЄ ПРАВО ПЕДАГОГ ДАВАТИ ДИТИНІ ЛІКИ ЗА ПРОХАННЯМ БАТЬКІВ?
Бувають ситуації, що батьки привели дитину в школу або дитячий садок і просять педагога дати дитині таблетку або сироп. Чи має право педагог відмовити в такому проханні і чому?
Звіт директора Острозького ДНЗ (ясла-садок) №1 «Ромашка» «Про реалізацію повноважень в галузі дошкільної освіти» відбудеться 05.06.2020 о 11.00 годині на території закладу дошкільної освіти. Присутнім мати засоби індивідуального захисту та дотримуватися соціальної дистанції.
ГОТОВНІСТЬ ДИТИНИ ДО ШКОЛИ - ЩО ЦЕ ТАКЕ?
Готовність до школи — це сукупність характеристик дитини старше дошкільного віку. Це сформовані здатності до самостійної роботи. Можливість прийняття себе у соціальній позиції школяра. Це не педагогічне, а психологічне визначення, над яким повинні працювати самі батьки. Практичні уроки можна і потрібно перекладати на професіоналів. Чим раніше батьки це зроблять, тим краще. Адже деякі діти можуть освоїти навчальну програму за літо, а деякі за півроку.
Психологічно підготувати дитину до школи — завдання батька і матері. І займатися потрібно починати якомога раніше. Діти в школі піддаються змінам і стресу. Від соціальної позиції в суспільстві до специфіки навчання у конкретному навчальному закладі. Підготовка до школи — процес двосторонній (і діти, і батьки повинні працювати). Поради психолога: до вступу потрібно звернути увагу на шкільну зрілість.
Шкільна зрілість — це здатність учня виконувати завдання і піддаватись соціальним змінам.
Вона містить в собі:
- особистісну зрілості
- вольову зрілість
- інтелектуальну зрілість
Особистісна зрілість дітей проявляється у бажанні вчитися. Підготовка дітей до школи включає у себе розмови про майбутній вступ і дорослішання. "У школі я знайду багато нових друзів", "Мені куплять красиву форму", "Моя подруга теж вчиться у школі". Діти часто показують особистісну готовність самі. Зрозуміти, що батьки зробили все для особистісної зрілості просто. Зверніть увагу на його поведінку. Якщо вона проявляє самостійність і готовність до нових правил. Дитина дозріла.
Вольова зрілість дітей дуже важлива для першокласника. У школі діти повинні робити не тільки те, що їм хочеться, а й те, що вимагають. Найбільш підготовлені у цьому плані діти ті, хто ріс у строгості. Якщо у сім'ї "мама-бос" дитині не складе труднощів слухатися учителя. Для м'яких дітей перед школою варто проводити навчальні бесіди. З іграшками і в формі гри пояснюйте всі обов'язки.
Інтелектуальну зрілість дітей визначити можна одним способом. Перевірте кількісний словниковий запас, кругозір і знання про навколишній світ. Якщо дитина балакуча, ставить багато питань і вчитися чомусь новому з бажанням вона — готова до навчання. Підготовка до першого класу включає у себе фізіологічну, фізичну, психічну роботу з дитиною.
Для досягнення результату повної готовності до вступу в школу батьки повинні:
- забезпечити безболісну адаптацію в новому соціумі
- зробити перехід з дитячого віку в шкільний безстрессовим
- слухати репетитора і не робити те, що хочеться.
У цьому віці діти ще схильні до того, щоб не дотримуватися дисципліни. Особливо ті, хто ріс в люблячій сім'ї. У таких випадках іноді навіть краще залучити до роботи педагогів-психологів.
Тож ваші малюки, напевне, вже чули новини про коронавірус та навіть встигли злякатися.
Не дивно, адже дитяче сприйняття світу відрізняється від суджень дорослої людини.
Видання пропонує добірку порад, які допоможуть спокійно поговорити з дитиною про коронавірус. Поширення незрозумілої інформації про смертельний вірус може викликати в дитини почуття небезпеки та спантеличення, пише Huffpost.
До обговорення проблеми долучилися експерти у сфері дитячої психології – Марк Рейнек, Рейчел Томасян та Робін Гудман.
Деякі батьки кажуть дитині: «Ти – світло мого життя». Але чи знаєте ви, що якби ви були світлом, то облетіли б навколо всієї земної кулі 7,5 разів за секунду! Якби ви стали звуком, то змогли б облетіти навколо Землі за 4 години! Якби ми жили на Юпітері, наша доба складалася б усього з 9 годин. Добре, що на Землі доба триває 24 години, адже нам потрібно стільки всього встигнути протягом дня! Це всього лише кілька цікавих наукових фактів, які можуть зацікавити як допитливу дитину, так і дорослу людину.
Комплекс ранкової гімнастики для виконання вдома
Ходьба на місці.
В.п. – стоячи, руки на поясі. Нахили голови вперед-назад, вправо-вліво (4-5 р.).
В.п. – стоячи, руки вперед. Обертальні рухи долонями (3-4 р.).
В.п. – стоячи, руки в сторони. Обертальні рухи в ліктьових суглобах (3-4 р.).
В.п. – стоячи, руки вгору. Обертальні рухи прямими руками (3-4 р.).
В.п. – стоячи, права рука вгору, ліва вниз. Ривки руками назад. Зміна рук кожні два рази (4-5 повторень).
В.п. – стоячи, руки на поясі. Нахили вперед-назад, вправо-вліво (2-3 р. в кожен бік).
В.п. – стоячи, ноги нарізно, руки вперед. Махи прямими ногами вперед, убік, назад (2-3 р. в кожен бік).
В.п. – стоячи, руки на поясі. Випади вперед-назад, убік з упором руками на коліно (1-2 р. в кожен бік).
В.п. – стоячи, руки на поясі. Присідання, руки вперед (5-6 р.).
Ходьба на місці, підскоком – 5-6 р.
Ходьба на місці.
Комплекс вправ повторюється впродовж 1-2 тижнів. Потім слід перейти до інших рухів. Придумати вправи для ранкової гімнастики дуже просто самому.
Як не втратити контроль над дітьми під час карантину?
Під час карантину, оголюються всі ваші проблеми. Раніше ви могли від них втекти на роботу або хоча б розчинитися у соціумі. Зараз тікати нікуди, оскільки ви у чотирьох стінах. Це найкращий час для того, щоб вирішити всі проблеми, які виникають у стосунках з дітьми.
Дітям не потрібен «контроль», вони природно хочуть бути хорошими та слухняними для своїх батьків. Якщо поведінка дітей виходить з-під контролю, це означає одне – ви десь недопрацювали. Десь втрачений батьківський авторитет, десь порушена ієрархія або дитина не відчуває турботи чи безумовної любові.
Контроль потрібен хіба що за режимом. Необхідно прописати план дня для дитини. І у дні повинно бути не лише навчання! Окрім навчання, потрібно виділити час для фізичної активності, вільної гри, спланованих прийомів їжі, для релаксу і для нудьги. Нудьгу я б поставила на перше місце, бо саме у ній народжуються класні ігри, які допомагають дітям адаптуватися до нової реальності.
Діти народжуються із природною, просто навіть інстинктивною потребою й бажанням учитись. Малюк із вражаючим завзяттям після кожного падіння підводиться й робить спробу знову і знову, доки нарешті не здійснить свій перший самостійний крок. Кожний уперше вимовлений склад викликає в нього величезну радість і потребу невтомного повторення, безперервного вдосконалення відтвореного звуку. Отримання нових навичок є джерелом великої радості й самозадоволення. На жаль, цей природний дар найчастіше зникає разом з розвитком дитини. Чому ж так відбувається? Невже немає можливості підтримувати це непереборне прагнення до отримання знань і цінних навичок?
